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  • 2019年池州市理科实验教学能力提升活动

    2019-09-03

           2019年8月28日上午9时,由安徽省仁众教育基金会出资,市教体局教研室、师训中心、电教馆共同主办,池州一中、池州六中具体承办的“2019年池州市理科实验教学能力提升活动”正式启动。

           池州市教体局副局长许雪梅,安徽省仁众教育基金会秘书长陈淑华,省教科院专家夏建华主任,安徽师范大学化学与材料科学学院、上海中科教育装备集团及ACRO安科隆科技有限公司专家教授,全市高中物理、化学实验骨干教师,市、县(区)物理、化学专兼职教研员一百余人参加活动。

           本次活动得到市、县区教体局的高度关注和大力支持,各高中学校积极推进,为活动的开展提供了有力保障。市教体局副局长许雪梅在讲话中表示:实验教学具有独特价值,能促进学生对本源的思考,洞察物质结构的内核,淬炼严谨学风,在未来的道路上以科学精神,从容面对生活中的各种困惑。是为积极应对高中新课程实验教学的新要求,吹响的实验教学集结号。

           活动倡导广大教师们扎扎实实做实验,做真的实验;克服种种困难,坚持做实验;用实验这把钥匙打开知识宝库的大门,让高中教学更贴近学生生活,更贴近实际。

           探究实验室大概是2000年由国外引入到中国,引入到中国时,国外的学校已经使用了50年以上。

           我们国家实在05年左右就已经发现探究实验室对教育的重要作用,并开始推荐有条件的学校配备探究实验室。05~10年左右,北上广的教材就已经加入了探究实验仪器,10年后陆续有其他城市将探究实验仪器加入教材,此时上海已经开始将其列入考试内容。

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    实验过程 "可 视 化"      数据采集“精 准 化”

    数据处理“智 能 化”    实验教学“数 字 化”


           活动的目的是为适应新高考改革方案的需要,改变因缺乏实验员,学生黑板上“做”实验,培养优秀专业老师指导学生实际参与分组实验,激发学习兴趣和提高动手能力。活动开展受到一线老师们的欢迎,他们“做中学”、主动合作探究,结合理科教学内容进行深度思考、讨论,模拟实验现象进行定量分析,收获满满。



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