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  • 液态金属

    液态金属

    液态金属是指一种不定型金属,液态金属可看作由正离子流体和自由电子气组成的混合物。液态金属也是一种不定型、可流动液体的金属。液态金属成形过程及控制,液态金属充型过程的水力学特性及流动情况充型过程对铸件质量的影响很大可能造成的各种缺陷,如冷隔、浇不足、夹杂、气孔、夹砂、粘砂等缺陷,都是在液态金属充型不利的情况下产生的。正确地设计浇注系统使液态金属平稳而又合理地充满型腔,对保证铸件质量起着很重要的作用。单质中只有汞是液态金属,镓、铷、铯是低熔点金属。 特点:1.粘性流体流动2.不稳定流动3.多孔管中流动4.紊流流动 作用:液态金属是一类奇妙的金属,它们在常温下是液体,可以像水一样自由流动,但却拥有金属的特性。其导热能力和吸纳热量的能力都远大于传统的甲醇、水等导热剂,是新一代散热器的理想传热介质,这些有趣的物理学特性和重要工程学价值以往却鲜为人知。 液态金属液滴在微开关、微泵、焊料、金属零部件制作乃至3D打印金属粉末等方面有独特的应用价值。 在医学实践中,研制可沿血管包括人体自然腔道运动,以承担各种在体内医学服务的柔性机器人。 图一:液态金属打印,应用于艺术设计的作品展示                           
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    数字书法

    数字化书法教室:                                                   电子海量字帖:                             现代数字科技和传统书法融合 保留使用毛笔、墨汁、宣纸等                                              交互式数字临摹台:                                                                                                                                                                                                                                    1.支持多点触控                                             2.支持与书法教学云平台互联                                              3.护眼功能                                            4. 临摹屏防水防划,耐磨抗压                                                5.具备视频直播功能                                               6.支持软 笔、硬笔电子字帖临摹                                               7.支持电动洗笔 字帖排版系统:                                                 1. 临摹字体随意组合                                                 2.单字、词语、拼音多模式检索                                                 3.字体数量随意设置                                                 4.背景格式自由切换                                                 5.碑帖单字,混合编排                                                 6.支持真、草、隶、 篆、行字体库                                                 7.方便老师教学,不用购买字帖,节省开支板书示范系统:                                              1.完整示范系统板书                                                   2.取代传统粉笔板书,大屏投影、各屏同传,方便观摩                                                   3.有效提高笔顺、间架结构的教学效率                                                   4.虚拟背景更换,书写字格调换                                                   5.模拟毛笔、铅笔、钢笔、粉笔等多种效果                                                  
  • 机器人

    机器人

    学习机器人可全面提高孩子的STEAM素养_拓展综合创新能力        由孩子独立完成的机器人作品,孩子以某一主题任务为导向,在老师指导下自主设计和组装出特定功能的机器人,通过模块化编程技术、C语言,编写控制程序,反复调试,直至机器人完成项目任务。孩子会学习到机器人的工作原理,包括执行、驱动、检测、控制、传感等主题知识,会进行机器人设计和编程,培养孩子的创造力、问题解决、跨学科思维等。 美国国家科学教育标准提出:以自主实践和创造的方式,是学生进行STEAM学习的有效途径。结合机器人套件,按由浅入深、由易入难的问题导向型去学习。学生们在学习过程中,将利用逐步学习的知识,搭建一个又一个具有特定功能的机器人。在掌握了足够的编程知识和搭建技能后,鼓励学生们按照自己的想法创造****的机器人,充分发挥自己的创造力和想象力。                           
  • 魔法课堂

    魔法课堂

    “魔法课堂”创新实验室的建设,旨在促进探索创新性人才培养的新模式。通过艺术和科学的高度融合,打造全新的教学方法和教学环境,从而激发学生对科学和艺术的浓厚兴趣,倡导以学生为主体的研究性学习,调动学生学习的主动性、积极性和创造性,培养学生的设计思维和创新意识,同时培养学生在实践中逐渐掌握思考问题、解决问题的方法,提高学生创新实践的能力。在建设方案之初,就强调师资培训和校本课程的内容必须能满足日常教学,因此,我校的创新型师资力量,也得到了有效地加强和补充。当前,在小学生创新能力培养的过程中,存在的主要问题就是缺乏创新实践的机会和场所,并且缺乏良好的互动和比赛以及团队合作共享气氛。而“魔法课堂”通过“课程+课件+师资培训+互动科技+活动比赛+作品展示”等多种形式,实现了学生主动积极学习,教师乐于研究教学,教学内容丰富有趣,教学效果显著提高的良性循环的局面。魔法课堂置图                                   平面布
  • 创客空间

    创客空间

    创客空间创客空间指的是社区化运营的工作空间,在这里,有共同兴趣的人们(通常是对电脑、机械、技术、科学、数字艺术或电子技术)可以聚会,社交,展开合作。“创客”(maker)是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。在互联网的背景下,创客又有了新的定义,他们可以利用开源硬件和互联网,把更多的创意转变为产品服务这种工作室为人们提供工具、材料、专业知识,供人们自己动手施展创意。特点创客空间也称为hackerspaces或fab labs,在全球不断涌现。它是蓬勃发展的创客运动的一部分,鼓励人们创新。  
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